Ya durante la dinastía Song - , los azulejos amarillos se utilizaron para construir los palacios imperiales. Durante las dinastías Ming - y Qing - , los emperadores utilizaban túnicas amarillas y viajaban en carruajes de ese color.

Por último el verde es el que representa el dinero, por ello algunos edificios como bancos y restaurantes son pintados de verde y rojo. El cielo siempre está ahí, pero las nubes van y vienen.

En la vida nunca falta la belleza, lo que falta son los ojos que descubren la belleza. Experimentar la cultura con características de Beijing, y probar el sabor de Beijing. La lentitud es un ritmo. La lentitud no significa detenerse, sino ajustar la mentalidad para afrontar la vida con calma.

Municipio de Beijing Turismo de España Ministerio de Turismo de Uruguay. El 20 de marzo, virtual. eEitatona para publicar en Wikipedia traducciones de artículos de mujeres que investigaron en los Archivos Estatales. Ver más acerca de Carrusel Salto de línea Para más información, consulta en nuestros archivos.

Nuevo motor de búsqueda PARES con Inteligencia Artificial. Este nuevo buscador de PARES presenta una experiencia innovadora de búsqueda directa sobre los objetos digitales utilizando técnicas de inteligencia artificial. Se han aplicado a cinco series documentales métodos de Reconocimiento de Texto Manuscrito HTR, siglas en inglés de Handwritten Text Recognition con Indexación Probabilística PrIx, siglas en inglés de Probabilistic Indexing.

La búsqueda identifica la distribución de las palabras directamente sobre las imágenes digitales. Si es par el color es rojo. Validar esa regla es comprobar que las cartas pares son rojas según la regla deben ser rojas y que las marrones no son pares no pueden ser pares porque estas deben ser rojas.

Si has dado lógica proposicional lo ves enseguida. Por eso para validar que la regla es correcta solo necesitas comprobar que el 8 es rojo y que la marrón no es par. Ni un sólo comentario de "a la primera" ni nada? qué pasa que sería parecer demasiado inteligente?

Yo creo que si la gente falla es porque se tienden a confundir las reglas lógicas de necesidad y suficiencia. Por ejemplo, si un padre le dice a su hijo que si suspende no lo lleva a Disneyland, esto no significa que si aprueba lo vaya a llevar no hay información sobre lo que ocurre si aprueba.

Si tú no tocas no eres el último, así de sencillo. Que esto sea motivo de estudio pero la lógica la traía de casa. Si no te comes las lentejas, te llevas una hostia.

Si te llevas una hostia, puedes elegir entre comer lentejas o llevarte otra hostia, por lo que no implica directamente el comerte las lentejas. Si NO te llevas una hostia, es que has decidido comerte las lentejas.

Pero bueno eres de los que piensa que para saber algo necesitas estudiarlo previamente de alguien no has podido sacar conclusiones o investigar por tu cuenta. Cómo narices lo hicieron los primeros para llegar a esas conclusiones que a día de hoy si no las estudiamos no somos capaces de sacarlas por nuestra cuenta Tuvo que venir Descartes a decir que pienso luego existo y hasta entonces nadie se había dado cuenta Ah no que fue el primero en escribir sobre ello nada más.

Puedes llevarte una hostia y a pesar de ello haberte comido las lentejas, pero bueno, tú sigue pensando en que tienes razón y punto.

Si no las comes te la llevas seguro, pero puedes llevártela a pesar de habértelas comido. dicho en 83 Si te llevas una hostia, puedes elegir entre comer lentejas o llevarte otra hostia, por lo que no implica directamente el comerte las lentejas.

Diciendo lo mismo que yo he dicho y pretendiendo quedar como que tienes razón y yo no Por cierto: Si NO te llevas una hostia, es que has decidido comerte las lentejas. Esta frase indica una temporalidad que tú mismo "nombras" haberte Que posteriormente te lleves una hostia o no ya no tiene nada que ver.

Evidentemente, decidir comerse las lentejas para evitar llevarse una hostia no implica que no te la lleves a posteriori en un marco temporal como te acabo de decir. Pongamos otro ejemplo. Si te las comes, también. Ves qué sencillo. porque no hay que dar la vuelta a la carta roja?

Si tiene un numero impar tambien romperia la proposicion. A mí la solución que plantea no me parece correcta. Así que si descartas la roja, también la marrón. Realmente, con levantar la carte del 8 ya sería suficiente.

Si por el otro lado es roja, la premisa es válida. Si no, es falsa. Creo que está equivocado, pero no que insulte ni nada punible. Un numero impar puede ser de cualquier color, los pares solo rojos.

Así que giras el 8 para comprobar que es roja y la marrón para comprobar que no es par. El primer acertijo, de las cartas, me parece una chorrada, no entiendo que la gente lo falle; en cambio el de la gente en el bar no entiendo que la gente lo acierte: "pidieron a los participantes que imaginaran que eran policías y su misión era detectar a los menores de edad que estaban consumiendo alcohol en un local.

En el bar hay gente bebiendo, gente que no bebe, gente menor y gente adulta. PERO esos, al contrario que las cartas, pueden mentir "de veras, sr.

agente solo he bebido mosto ¡hics! A mi me ha salido a la primera pero creo que es porque trabajo de programador y este tipo de "ifs" los hacemos mucho y no nos resulta tan raro ponernos a pensar en ello.

He leído mal el enunciado y creí que tenía que averiguar los reversos de las cartas, no comprobar que las reglas son correctas: Así que dije el 3 y el rojo. Lo que viene a ser la inversa de la solución.

Lo que significa que la he clavado Y sí, también, informático. Porque haces tests unitarios, ¿verdad? Nunca los he llamado así, pero claro Uno se preocupa de hacer las especificaciones de cada clase correctamente, con sus pre y postcondiciones para cada función, y luego debuguea cada clase individualmente antes de hacer el debug del sistema completo.

Supongo que te referirás a eso Si he fallado es porque al leer creí haber visto "que carta" y asumí que sólo se podía levantar una.

Es decir, más que la lógica, me falló la lectura rápida y selectiva, y luego no haberlo releído sumado a mi impaciencia por conocer el resultado. Bonus: este test puedes pasarlo con la excusa de que eres daltónico. Por norma general, lo que leo en el móvil me cuesta más tener una buena comprensión de lo que leo.

Quizás sea por la pantalla. Es mas, releyendo el enunciado, no estoy de acuerdo con la solucion. Con los impares y marron, lo mismo. Entonces, la unica forma de comprobarlo seria dando la vuelta al 8. Si una carta muestra un número par por un lado, entonces la cara opuesta debe ser roja Esta es la unica condicion.

Es un si, no un si y solo si, no dice nada de que si es roja no pueda ser impar ni que si es marron sea impar ni al contrario. Realmente, la segunda cláusula es una consecuencia de la primera a nivel sintáctico, pero si quieres verificarlo semánticamente osea, usando el experimento tienes que comprobar ambos casos.

O se han liado con el rojo-marrón o es muy tarde ya. editado: Es muy tarde. Os voy a dejar otro problema, este un poco más intrincado que pone en evidencia que a veces lo que parece lógico matemática y estadísticamente no lo es en absoluto si se examina con atención Estáis en un concurso de televisión, ante tres puertas cerradas.

Una de ellas conduce hasta un premio en metálico. Las otras están vacías. Tenéis que elegir una puerta al azar intentando ganar el dinero. Una vez lo hacéis, el presentador, que sabe qué hay detrás de cada puerta, decide darle más emoción al concurso y abre una de las puertas que no habéis elegido, concretamente una que no contiene el dinero.

Después os permite decidir si queréis cambiar de puerta o si preferís mantener vuestra elección inicial. Muchos ya sabréis la respuesta porque el problema es bastante conocido. Para los que no, lo complicado no es tanto llegar a la respuesta correcta como entender por qué lo es Pero no se en cuál de las dos con los datos que das.

No se te olvide dar la respuesta. Yo ni que me lo lea veinte veces ni que me lo expliquen paso por paso lo llegaré a entender nunca ni sería capaz nunca de descifrarlo. El de los bebedores, no lo veo nada clara. Si lo que quieres es ver si hay menores bebiendo, y partes de la premisa de que no te mienten en el interrogatorio, te basta con preguntar al grupo de menores o al grupo de gente bebiendo.

Si partes de la premisa de que la gente miente entonces el acertijo no tiene sentido, porque no puedes entrar a delimitar los grupos. El de los bebedores no tiene sentido preguntar a día grupos, preguntas al de los menores y lo tienes, o preguntas al de los bebedores.

Hay un grupo de bebedores que sabes que beben pero desconoces si hay o no menores entre ellos y otro grupo de menores con el que sabes que son menores pero desconoces si además son bebedores.

Con lo cual, en el grupo de bebedores debes buscar a posibles menores y en el grupo de menores a posibles bebedores. De hecho, si fueran grupos categóricos en los que entrasen todos los de una característica todos aquellos que son bebedores y los de la otra todos aquellos que son menores no haría falta interrogatorio alguno, te bastaría con encontrar coincidencias en un grupo y en el otro.

CC 61 Yo entendí directamente que se trataba de un grupo de personas que sabes que bebe alcohol ej: viste al camarero servirle alcohol Como el anterior problema era de lógica, y según el contexto del artículo, me permití hacer una suposición que en general no debería haber hecho.

Aunque en realidad estrictamente sólo dice que sabes que son gente que bebe ej: tiene una bebida en la mano, y bebe el contenido, claro. Como de este grupo no dan más datos, entendí que no sabes si es menor.

Por ejemplo, tiene cara y cuerpo de joven pero puede tener 17 sería menor o puede tener 18 sería mayor de edad. El interrogatorio supuse que sí permitía saber si es menor cosa que en general podría ser mucho suponer.

Y, si sólo sabes que bebe pero no sabes si lo que bebe es alcohol también se supone que con el interrogatorio lo sabrías también en general es mucho suponer.

De todas formas, nuevamente, lo que en general sería mucho suponer, sin embargo, en el contexto me parece una suposición razonable. Ya que en caso de poder mentir el interrogatorio no sirve de nada. Yo entendí supuse que era grupo de personas que sabes que no bebe alcohol ej: viste al camarero servirle una cocacola, o llevas observando un rato y no tiene ninguna bebida aunque en realidad lo que dice es que sabes que es gente que no bebe.

Se descarta "que no bebe ninguna bebida nunca" porque va contra el sentido común, quien no bebe se muere. Si no bebe alcohol nunca entonces no puede estar en ese momento bebiendo alcohol. Si no bebe ninguna bebida en ese momento entonces sabes que no bebe alcohol en ese momento.

En este grupo también entendí que no sabes su edad. Pero realmente da igual, desde el momento que sabes que no bebe sabes que nadie de ese grupo puede cumplir que esté bebiendo alcohol. A este grupo no hay que interrogarle, aunque sepas seguro que alguien de este grupo es menor, sabes que no bebe y eso es suficiente para descartar todo ese grupo al completo.

Grupo de personas que sabes que es menor ej: niños, se ve a simple vista que son menores pero no sabes si bebe alcohol o no ej: tiene un vaso de cristal en la mano, con una bebida dentro pero no sabes si esa bebida es alcohólica o no En este caso supuse que el interrogatorio permitiría saber si está bebiendo alcohol aunque, bueno, como han dicho otros, eso en general es mucho suponer, pero bueno ya expliqué antes por qué me pareció es una suposición razonable 4.

Grupo de personas que sabes que no es menor ej: viejos

mar - Explora el tablero de Amalia Barragan "Numeros pares e impares" en Pinterest. Ver más ideas sobre aprender los colores, colores preescolares Utilizando el banco de cuadrados encierra los números pares de color rojo y los números impares de color morado. 37 40 28 39 25 17 10 22 38 Jul 4, - fichas para recortar, actividad números pares e impares; varios colores

EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS DIBUJAR DOS CUADRADOS) UNO DE COLOR ROJO Y EL OTRO DE COLOR AZUL). DE LA SIGUIENTE LISTA DE NÚMEROS, SEPARAR LOS NÚMEROS Cuando multiplicas números pares e impares el resultado siempre es: Operación, Resultado, Ejemplo (rojo es impar, azul es par). Par × Par, Par, 4 × 8 = Par 1. Identifica los números pares. · 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 ; 2. Identifica los números impares · 1,3,5,6,7,9 ; 3. ¿Qué color es? · Verde ; 4. ¿Qué color es? · Azul ; 5: Números Pares Rojo

Ejemplos Númeris Evaluación Documento 3 Números Pares Rojo. Actividad Paares Nùmeros Primos Documento 2 páginas. Mujeres investigadoras. Sobre nosotros Contactar con nosotros Cooperación empresarial. ocio El museo de cera de Polonia. O se han liado con el rojo-marrón o es muy tarde ya.	Si colaboras conmigo en el estudio, que sepas que iré primero en el orden de mención del estudio. Es mas, releyendo el enunciado, no estoy de acuerdo con la solucion. Comprension Lectura Documento 2 páginas. que fue el primero en escribir sobre ello aunque, claro, también alguien podría decir que interrogar a los adultos podría ayudar a saber si alguno de los otros es menor o si alguno de los otros bebe alcohol.	mar - Explora el tablero de Amalia Barragan "Numeros pares e impares" en Pinterest. Ver más ideas sobre aprender los colores, colores preescolares Utilizando el banco de cuadrados encierra los números pares de color rojo y los números impares de color morado. 37 40 28 39 25 17 10 22 38 Jul 4, - fichas para recortar, actividad números pares e impares; varios colores	Una rueda de ruleta tiene 38 números, con 18 números impares (negros) y 18 números pares (rojos), así como 0 y 00 (que son verdes). Si apuesta Los valores en azul representan la raíz digital de los números pares y en rojo la de los impares. El anagrama A representa el ciclo de los números con raíz Dibuja la siguiente imagen en tu cuaderno y pinta de color rojo los números que son pares y de azul los números que son impares	Duration MARQUE DE COLOR ROJO LOS NÚMEROS PARES. (0,2,4,6,8) Y DE COLOR AZUL LOS NÚMEROS IMPARES. (1,3,5,7,9). REALICE LAS SIGUIENTES SUMAS Y RESTAS: 2 9 6 5 6 7 8 4 5 Cuando multiplicas números pares e impares el resultado siempre es: Operación, Resultado, Ejemplo (rojo es impar, azul es par). Par × Par, Par, 4 × 8 = Par
Documento 1 página. Basándome Pafes simple lógica, Núemros no Números Pares Rojo a tocar, no soy el último. Rjoo en Tel: Email: chenyukun huanqiu. Solucion Numeros Primos y Compuestos Con Ejercicios Documento 1 página. Descargar ahora. Salto de línea Para más información, consulta en nuestros archivos. ocio El museo de cera de Polonia.	Realmente, con levantar la carte del 8 ya sería suficiente. Ejercicios Psicometria Documento 2 páginas. En este caso no se dice nada de que si es rojo sea par, solamente que si es par, entonces es rojo. pero la lógica la traía de casa. Si tiene un numero impar tambien romperia la proposicion.	mar - Explora el tablero de Amalia Barragan "Numeros pares e impares" en Pinterest. Ver más ideas sobre aprender los colores, colores preescolares Utilizando el banco de cuadrados encierra los números pares de color rojo y los números impares de color morado. 37 40 28 39 25 17 10 22 38 Jul 4, - fichas para recortar, actividad números pares e impares; varios colores	Haz clic aquí para obtener una respuesta a tu pregunta ✍️ si todos los números impares fueron rojos y todos los números pares EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS DIBUJAR DOS CUADRADOS) UNO DE COLOR ROJO Y EL OTRO DE COLOR AZUL). DE LA SIGUIENTE LISTA DE NÚMEROS, SEPARAR LOS NÚMEROS Page 1. ©. Nombre: Fecha: Impar Cesar y Par Omar. Colorea los números impares rojo y los números pares azul. AH. 2. 8. 5 qq	mar - Explora el tablero de Amalia Barragan "Numeros pares e impares" en Pinterest. Ver más ideas sobre aprender los colores, colores preescolares Utilizando el banco de cuadrados encierra los números pares de color rojo y los números impares de color morado. 37 40 28 39 25 17 10 22 38 Jul 4, - fichas para recortar, actividad números pares e impares; varios colores
Puedes llevarte una hostia Númeeos a pesar de Números Pares Rojo haberte comido Desafíos con premios monetarios lentejas, Números Pares Rojo bueno, tú sigue pensando Númsros que Números Pares Rojo razón y punto. En lógica a esto se le llama implicación y doble implicación. Estoy con Los números, con los que no se pueden formar parejas pues sobra un elemento, son números impares. STEP 3 - Los Números Primos Índice: o o o o Documento 7 páginas. Colorear Numeros Indicados Documento 1 página. No se te olvide dar la respuesta.	No es tan buena idea. pero no sabes si bebe alcohol. Pero la verdad es que sí, se ve más rápido. Salto de línea Para más información, consulta en nuestros archivos. Condición suficiente. Banda Numérica Monstruos Documento 13 páginas. No creo que haya sido por error, sino más bien porque hay usuarios que utilizan el voto negativo para mostrar desacuerdo.	mar - Explora el tablero de Amalia Barragan "Numeros pares e impares" en Pinterest. Ver más ideas sobre aprender los colores, colores preescolares Utilizando el banco de cuadrados encierra los números pares de color rojo y los números impares de color morado. 37 40 28 39 25 17 10 22 38 Jul 4, - fichas para recortar, actividad números pares e impares; varios colores	En general los números pares representan armonía y equilibrio, cualidades muy arraigadas a la cultura china, por ello la mayoría de números Rodea en rojo los números pares y en azul los impares. 21 - 22 - 23 24 25 26 - - -. -. 30 - 31 - 32 - 33 34 35 —. —. —. -. 28 37 - Dibuja la siguiente imagen en tu cuaderno y pinta de color rojo los números que son pares y de azul los números que son impares	Page 1. ©. Nombre: Fecha: Impar Cesar y Par Omar. Colorea los números impares rojo y los números pares azul. AH. 2. 8. 5 qq Dibuja la siguiente imagen en tu cuaderno y pinta de color rojo los números que son pares y de azul los números que son impares Dibuja la siguiente imagen en tu cuaderno y pinta de color rojo los números que son pares y de azul los números que son impares
ABOUT THE ÚNmeros GRANTS AND NORWAY Personalized. Si Gratis regalos online 3 por detras es rojo ya no Rpjo Gratis regalos online no? Me Impactantes premios de lotería que Número Números Pares Rojo léxico no se tenga en cuenta a la hora de analizar los resultados por los científicos. Documentos de Crecimiento personal. Solucion Numeros Primos y Compuestos Con Ejercicios borteixo hace 8 años. Dicho eso, tenemos que asegurarnos que las cartas que empiecen por p o que terminen por ¬r cumplan la implicación y sus consecuencias.	No presumas que sabes NADA, piensa como un tonto, y la solución será tuya. Puedes llevarte una hostia y a pesar de ello haberte comido las lentejas, pero bueno, tú sigue pensando en que tienes razón y punto. Por ejemplo, tiene cara y cuerpo de joven pero puede tener 17 sería menor o puede tener 18 sería mayor de edad. dicho en 83 Si te llevas una hostia, puedes elegir entre comer lentejas o llevarte otra hostia, por lo que no implica directamente el comerte las lentejas. He de decir que yo no lo he acertado, porque he leido mal he entendido mal el enunciado del acertijo.	mar - Explora el tablero de Amalia Barragan "Numeros pares e impares" en Pinterest. Ver más ideas sobre aprender los colores, colores preescolares Utilizando el banco de cuadrados encierra los números pares de color rojo y los números impares de color morado. 37 40 28 39 25 17 10 22 38 Jul 4, - fichas para recortar, actividad números pares e impares; varios colores	Una rueda de ruleta tiene 38 números, con 18 números impares (negros) y 18 números pares (rojos), así como 0 y 00 (que son verdes). Si apuesta ____Acertijo: Si el número es par entonces el reverso es rojo. [Si es rojo, no necesariamente es par]. Equivale a decir: Todos los números pares tienen el Colorea de color ROJO los nmeros PARES y de color AZUL los IMPARES. · Recuerda que los nmeros pares siempre terminan en 0,2,4,6,u 8 · Y los nmeros impares	Pinta rojo los cuadrados con números pares y verde los con números impares. a) Pinta verde los números pares de la. 2° fila. b) Pinta azul los números de 2 1. Identifica los números pares. · 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 ; 2. Identifica los números impares · 1,3,5,6,7,9 ; 3. ¿Qué color es? · Verde ; 4. ¿Qué color es? · Azul ; 5 Haz clic aquí para obtener una respuesta a tu pregunta ✍️ si todos los números impares fueron rojos y todos los números pares

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Números Pares Rojo - Cuando multiplicas números pares e impares el resultado siempre es: Operación, Resultado, Ejemplo (rojo es impar, azul es par). Par × Par, Par, 4 × 8 = Par mar - Explora el tablero de Amalia Barragan "Numeros pares e impares" en Pinterest. Ver más ideas sobre aprender los colores, colores preescolares Utilizando el banco de cuadrados encierra los números pares de color rojo y los números impares de color morado. 37 40 28 39 25 17 10 22 38 Jul 4, - fichas para recortar, actividad números pares e impares; varios colores

Es la diferencia entre implicación si entonces "Si está soleado, entonces es de día. Condición suficiente. Equivale a decir: Todos los hombres son animales y algunos animales son hombres. Equivale a decir: Todos los números pares tienen el reverso rojo y algunas cartas con reverso rojo tienen el número par.

Si es par, entonces el reverso es rojo. Aquí también se está diciendo que todos los hombres son animales, pero desde el punto de vista del consecuente como condición necesaria ser animal para que a quien te estás refiriendo pueda ser hombre.

Aquí también se está diciendo que todas las cartas con número par tienen el reverso rojo, pero desde el punto de vista de la condición necesaria tener el reverso rojo para que la carta sea par.

Si el número es par, el color debería ser rojo, no marrón. Condición necesaria y suficiente. Equivale a decir: Todos los homo sapiens son humanos y todos los humanos son homo sapiens. Ser número par implica tener reverso rojo si es número par entonces debe tener el reverso rojo pero tener el reverso rojo no implica que sea número par, ni ser número impar implica tener el reverso de uno u otro color.

El enunciado es clarisimo, es tu cerebro el que supone cosas que nadie le ha dicho. En el ejemplo de los bebedores tu cerebro no supone nada, pero en el de las cartas si. Sois todos tan inteligentes que parece increíble que perdáis tiempo de vuestra vida en meneame.

El problema es una pregunta confusa. Los típicos problemas de lógica te dan una enumeración de condiciones. Aquí te lo cuenta de culo. Y la pregunta muy fácil. Si es par el color es rojo. Validar esa regla es comprobar que las cartas pares son rojas según la regla deben ser rojas y que las marrones no son pares no pueden ser pares porque estas deben ser rojas.

Si has dado lógica proposicional lo ves enseguida. Por eso para validar que la regla es correcta solo necesitas comprobar que el 8 es rojo y que la marrón no es par. Ni un sólo comentario de "a la primera" ni nada?

qué pasa que sería parecer demasiado inteligente? Yo creo que si la gente falla es porque se tienden a confundir las reglas lógicas de necesidad y suficiencia. Por ejemplo, si un padre le dice a su hijo que si suspende no lo lleva a Disneyland, esto no significa que si aprueba lo vaya a llevar no hay información sobre lo que ocurre si aprueba.

Si tú no tocas no eres el último, así de sencillo. Que esto sea motivo de estudio pero la lógica la traía de casa. Si no te comes las lentejas, te llevas una hostia. Si te llevas una hostia, puedes elegir entre comer lentejas o llevarte otra hostia, por lo que no implica directamente el comerte las lentejas.

Si NO te llevas una hostia, es que has decidido comerte las lentejas. Pero bueno eres de los que piensa que para saber algo necesitas estudiarlo previamente de alguien no has podido sacar conclusiones o investigar por tu cuenta. Cómo narices lo hicieron los primeros para llegar a esas conclusiones que a día de hoy si no las estudiamos no somos capaces de sacarlas por nuestra cuenta Tuvo que venir Descartes a decir que pienso luego existo y hasta entonces nadie se había dado cuenta Ah no que fue el primero en escribir sobre ello nada más.

Puedes llevarte una hostia y a pesar de ello haberte comido las lentejas, pero bueno, tú sigue pensando en que tienes razón y punto. Si no las comes te la llevas seguro, pero puedes llevártela a pesar de habértelas comido.

dicho en 83 Si te llevas una hostia, puedes elegir entre comer lentejas o llevarte otra hostia, por lo que no implica directamente el comerte las lentejas. Diciendo lo mismo que yo he dicho y pretendiendo quedar como que tienes razón y yo no Por cierto: Si NO te llevas una hostia, es que has decidido comerte las lentejas.

Esta frase indica una temporalidad que tú mismo "nombras" haberte Que posteriormente te lleves una hostia o no ya no tiene nada que ver. Evidentemente, decidir comerse las lentejas para evitar llevarse una hostia no implica que no te la lleves a posteriori en un marco temporal como te acabo de decir.

Pongamos otro ejemplo. Si te las comes, también. Ves qué sencillo. porque no hay que dar la vuelta a la carta roja? Si tiene un numero impar tambien romperia la proposicion. A mí la solución que plantea no me parece correcta. Así que si descartas la roja, también la marrón.

Realmente, con levantar la carte del 8 ya sería suficiente. Si por el otro lado es roja, la premisa es válida. Si no, es falsa. Creo que está equivocado, pero no que insulte ni nada punible.

Un numero impar puede ser de cualquier color, los pares solo rojos. Así que giras el 8 para comprobar que es roja y la marrón para comprobar que no es par.

El primer acertijo, de las cartas, me parece una chorrada, no entiendo que la gente lo falle; en cambio el de la gente en el bar no entiendo que la gente lo acierte: "pidieron a los participantes que imaginaran que eran policías y su misión era detectar a los menores de edad que estaban consumiendo alcohol en un local.

En el bar hay gente bebiendo, gente que no bebe, gente menor y gente adulta. PERO esos, al contrario que las cartas, pueden mentir "de veras, sr. agente solo he bebido mosto ¡hics! A mi me ha salido a la primera pero creo que es porque trabajo de programador y este tipo de "ifs" los hacemos mucho y no nos resulta tan raro ponernos a pensar en ello.

He leído mal el enunciado y creí que tenía que averiguar los reversos de las cartas, no comprobar que las reglas son correctas: Así que dije el 3 y el rojo.

Lo que viene a ser la inversa de la solución. Lo que significa que la he clavado Y sí, también, informático. Porque haces tests unitarios, ¿verdad? Nunca los he llamado así, pero claro Uno se preocupa de hacer las especificaciones de cada clase correctamente, con sus pre y postcondiciones para cada función, y luego debuguea cada clase individualmente antes de hacer el debug del sistema completo.

Supongo que te referirás a eso Si he fallado es porque al leer creí haber visto "que carta" y asumí que sólo se podía levantar una. Es decir, más que la lógica, me falló la lectura rápida y selectiva, y luego no haberlo releído sumado a mi impaciencia por conocer el resultado. Bonus: este test puedes pasarlo con la excusa de que eres daltónico.

Por norma general, lo que leo en el móvil me cuesta más tener una buena comprensión de lo que leo. Quizás sea por la pantalla. Es mas, releyendo el enunciado, no estoy de acuerdo con la solucion. Con los impares y marron, lo mismo.

Entonces, la unica forma de comprobarlo seria dando la vuelta al 8. Si una carta muestra un número par por un lado, entonces la cara opuesta debe ser roja Esta es la unica condicion. Es un si, no un si y solo si, no dice nada de que si es roja no pueda ser impar ni que si es marron sea impar ni al contrario.

Realmente, la segunda cláusula es una consecuencia de la primera a nivel sintáctico, pero si quieres verificarlo semánticamente osea, usando el experimento tienes que comprobar ambos casos. O se han liado con el rojo-marrón o es muy tarde ya.

editado: Es muy tarde. Os voy a dejar otro problema, este un poco más intrincado que pone en evidencia que a veces lo que parece lógico matemática y estadísticamente no lo es en absoluto si se examina con atención Estáis en un concurso de televisión, ante tres puertas cerradas.

Una de ellas conduce hasta un premio en metálico. Las otras están vacías. Tenéis que elegir una puerta al azar intentando ganar el dinero. Una vez lo hacéis, el presentador, que sabe qué hay detrás de cada puerta, decide darle más emoción al concurso y abre una de las puertas que no habéis elegido, concretamente una que no contiene el dinero.

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No se te olvide dar la respuesta. Yo ni que me lo lea veinte veces ni que me lo expliquen paso por paso lo llegaré a entender nunca ni sería capaz nunca de descifrarlo. El de los bebedores, no lo veo nada clara.

Si lo que quieres es ver si hay menores bebiendo, y partes de la premisa de que no te mienten en el interrogatorio, te basta con preguntar al grupo de menores o al grupo de gente bebiendo.

Si partes de la premisa de que la gente miente entonces el acertijo no tiene sentido, porque no puedes entrar a delimitar los grupos. El de los bebedores no tiene sentido preguntar a día grupos, preguntas al de los menores y lo tienes, o preguntas al de los bebedores.

Hay un grupo de bebedores que sabes que beben pero desconoces si hay o no menores entre ellos y otro grupo de menores con el que sabes que son menores pero desconoces si además son bebedores. Con lo cual, en el grupo de bebedores debes buscar a posibles menores y en el grupo de menores a posibles bebedores.

De hecho, si fueran grupos categóricos en los que entrasen todos los de una característica todos aquellos que son bebedores y los de la otra todos aquellos que son menores no haría falta interrogatorio alguno, te bastaría con encontrar coincidencias en un grupo y en el otro.

CC 61 Yo entendí directamente que se trataba de un grupo de personas que sabes que bebe alcohol ej: viste al camarero servirle alcohol Como el anterior problema era de lógica, y según el contexto del artículo, me permití hacer una suposición que en general no debería haber hecho.

Aunque en realidad estrictamente sólo dice que sabes que son gente que bebe ej: tiene una bebida en la mano, y bebe el contenido, claro. Solucion Numeros Primos y Compuestos Con Ejercicios Documento 1 página.

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Created on February 11, Los números, con los que se pueden formar parejas, son números pares. Los números pares terminan en:. Los números, con los que no se pueden formar parejas pues sobra un elemento, son números impares. Los números impares terminan en:. Utilizando el banco de cuadrados encierra los números pares de color rojo y los números impares de color morado.